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          大班語言皮鞋車教案及反思

          教案 時間:2021-08-31 手機版

          大班語言皮鞋車教案及反思

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班語言皮鞋車教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            活動目標:

            1.能認真觀察圖片并大膽猜測故事發展的線索,理解故事內容。

            2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西,初步形成環保意識。

            3.樂意參與表演,大膽學說角色對話。

            4.過討論、猜測等多種方式,理解故事內容,感受主人公的心理變化。

            活動準備:ppt課件

            活動過程:

            一、導入

            1.出示破皮鞋的圖片。觀察圖片,激發幼兒的興趣,對故事展開聯想。

            提問:你喜歡這只皮鞋嗎?為什么?

            二、分段欣賞故事

            1.出示兔子,猜測小兔子的想法,講述第一段故事。

            提問:小兔子看見這只破皮鞋,它是怎么說,怎么做的?

            2.出示小松鼠,猜測它的想法,講述第二段故事。

            提問:小松鼠看見這只破皮鞋,它是怎么說,怎么做的、

            3.出示小鼴鼠。

            ①幼兒猜想:小鼴鼠也看見了這只破皮鞋,它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎?為什么?講述故事,驗證想法。

            ②幼兒猜想:如果你是小鼴鼠你會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?教師講述該段故事,印證幼兒的猜想。

            ③幼兒猜想:小鼴鼠要把打扮好的'皮鞋做成什么?

            4.提問:有了這么漂亮的皮鞋車,小鼴鼠會開著皮鞋車去干什么呢?①幼兒猜測故事進展。②結合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學,小兔是怎么說的?小鼴鼠給小松鼠送果子,小松鼠是怎么說的?

            5.請小朋友給故事取個好聽的名字吧!

            三、和幼兒一起完整講述故事,進一步理解故事內容。

            教師提問:你們喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

            四.活動延伸:

            生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導幼兒搜集廢舊材料,開展制作活動。

            教學反思:

            回顧以往的教學,我們往往采用看圖講述的方法來進行執教,要求幼兒一邊看圖片一邊根據教師的提問進行講述,活動重點是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過程,難點是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細分析教材發現:(一)原來的圖片已經遠遠不能滿足現在幼兒的需求,他們更喜歡那些有聲有色、會動的多媒體課件,那樣可以最大限度地吸引他們的注意力,在一定程度上能夠調動他們學習的積極性;(二)故事中所描述的鼴鼠打扮皮鞋車的過程,語言不夠簡練,沒有美感,根據中班幼兒的年齡特點和思維邏輯能力來說,復述起來會存在一定的困難。

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